Studietråden

**Pimme** · 2011-03-31, 20:54

Ursprungligen postat av pluppen

Någon som kan förklara vad man ska skriva i "Syfte" på en rapport?

Det jag ska skriva om är varför man ska panta mer flaskor/burkar. Den enda beskrivningen jag har fått är: Berskriv ditt uppdrag; vad har du gjort och varför?

Du kan ju babbla på om det vanliga att du "vill få en större insikt om hur XXX fungerar och varför man ska XXX för att" blablabalaba....

**Alm** · 2011-03-31, 21:16

Syfte är varför du gör något, typ. Så du skriver varför man ska panta mer

**Pontus** · 2011-03-31, 21:18

Ursprungligen postat av Alm

Syfte är varför du gör något, typ. Så du skriver varför man ska panta mer

nej. han ska skriva varför han har skrivit om varför man ska panta mer

**Alm** · 2011-03-31, 21:22

Ursprungligen postat av Pontus

nej. han ska skriva varför han har skrivit om varför man ska panta mer

Konstigt isf, vi har då alltid skrivit om man gör ett projekt att inventera tex, så skriver vi varför vi ska inventera, inte varför vi gör projektet? Kanske bara svamlar...
Men han skriver om att panta mer för att lärarn hans säger det?

**pluppen** · 2011-03-31, 21:26

Ursprungligen postat av Alm

Konstigt isf, vi har då alltid skrivit om man gör ett projekt att inventera tex, så skriver vi varför vi ska inventera, inte varför vi gör projektet? Kanske bara svamlar...
Men han skriver om att panta mer för att lärarn hans säger det?

Nää, alltså vi fick välja 5 uppdrag vilka vi ska utföra under ca 2 veckor varav ett av dom ska vi fördjupa oss i. I mitt/min grupps fall är det panta burkar/flaskor som vi ska fördjupa oss i. Det är därför jag ska skriva syftet

**Alm** · 2011-03-31, 21:29

Ursprungligen postat av pluppen

Nää, alltså vi fick välja 5 uppdrag vilka vi ska utföra under ca 2 veckor varav ett av dom ska vi fördjupa oss i. I mitt/min grupps fall är det panta burkar/flaskor som vi ska fördjupa oss i. Det är därför jag ska skriva syftet

Har nu läst ditt inlägg typ 5 ggr, får inte in de i skallen. Fattar inget just nu.. Sorry om jag vilseledde dig eller nåt

o verkar som pontus har bra koll. g'natt!

**pluppen** · 2011-03-31, 21:32

Ursprungligen postat av Alm

Har nu läst ditt inlägg typ 5 ggr, får inte in de i skallen. Fattar inget just nu.. Sorry om jag vilseledde dig eller nåt

o verkar som pontus har bra koll. g'natt!

Okej, haha

**Molle** · 2011-04-01, 21:42

Snart dags för högskoleprovet...

Vilka mer ska göra det imorgon?

**mackans** · 2011-04-01, 22:04

Jag ska! Har inte hunnit plugga något, spenderade dagen på sjukan istället. Därför undrar jag, är det något speciellt man ska tänka på? Första gången jag skriver det.

**Pontus** · 2011-04-01, 22:20

Ursprungligen postat av mackans

Jag ska! Har inte hunnit plugga något, spenderade dagen på sjukan istället. Därför undrar jag, är det något speciellt man ska tänka på? Första gången jag skriver det.

tidspressen. spendera inte för mycket tid på en uppgift om du fastnar, det har man inte tid med. annars är det i princip bara att köra hårt, allmänbildning är the skit

**Joha** · 2011-04-01, 23:50

Ursprungligen postat av Pontus

allmänbildning är the skit

Hur vida allmänbildad du är har ingen större inverkan på hur det går på högskoleprovet. Det är dock möjligt att du och jag kanske ser olika på definitionen av det ordet.

**Pontus** · 2011-04-02, 00:08

Ursprungligen postat av Joha

Hur vida allmänbildad du är har ingen större inverkan på hur det går på högskoleprovet. Det är dock möjligt att du och jag kanske ser olika på definitionen av det ordet.

nja ok, det krävs väl ganska extrem allmänbildning för att scora höga poän gmen klart det hjälper, tänkte mest på att kunna ord, matte osv.

**TheDude** · 2011-04-05, 19:54

1. Titta på följande uttryck: 8 – 3x + 41 – x + 7.5

a) hur många termer är det i uttrycket?

b) hur många variabeltermer är det?

c) vilken är variabeln i uttrycket?

Får inte ihop det?

**Pontus** · 2011-04-05, 19:55

Ursprungligen postat av TheDude

1. Titta på följande uttryck: 8 – 3x + 41 – x + 7.5

a) hur många termer är det i uttrycket?

b) hur många variabeltermer är det?

c) vilken är variabeln i uttrycket?

Får inte ihop det?

a) 5

b) 2

3) x

**TheDude** · 2011-04-05, 20:54

Ursprungligen postat av Pontus

a) 5

b) 2

3) x

Tack

Hatar sånt här

**Kalle** · 2011-04-06, 22:24

Har prov i samhällskunskap i moron , och förstår inte riktigt den "regionala röran" dvis hur riksdagen bestämmer i oliak komuner ngn som lite kort kan förklara ?

**Pimme** · 2011-04-07, 23:02

Någon som fort som fan kan förklara vad en wattimme är?
Om jag har 1,6 TJ som förbrukas under 0.416 timmar (25 min), hur i helvete räknar jag ut hur många wattimmar det ska bli?

**Pontus** · 2011-04-07, 23:10

Ursprungligen postat av Pimme

Någon som fort som fan kan förklara vad en wattimme är?
Om jag har 1,6 TJ som förbrukas under 0.416 timmar (25 min), hur i helvete räknar jag ut hur många wattimmar det ska bli?

en wattsekund är samma som en joule.

**Pontus** · 2011-04-07, 23:23

kan ju för övrigt tillägga att i ditt fall blir det inga wattimmar utan det blir watt, alltså energi per sekund. i siffror blir det med andra ord: (1,6E12)/(25*60) W

**PojkenMedKepsen** · 2011-04-07, 23:32

Vadå ''blir''?

Läs: https://www.flashback.org/sp13443082

**Pontus** · 2011-04-07, 23:42

det där är ju bara samma som jag skrev fast mer utförligt och med finare ord, men eftersom pimme går natur och är ganska bright så antog jag att det inte skulle behövas

tro mig, jag vet skillnaden på watt och joule

**PojkenMedKepsen** · 2011-04-08, 15:07

Läste mer noggrant va du skrev nu och de va jag som var pantad bara!

Å ändå har jag läst el i tre år.. (;

**Pimme** · 2011-04-08, 16:15

Ursprungligen postat av Pontus

kan ju för övrigt tillägga att i ditt fall blir det inga wattimmar utan det blir watt, alltså energi per sekund. i siffror blir det med andra ord: (1,6E12)/(25*60) W

Ahh, shysst!

**Kaffebröö** · 2011-04-13, 15:25

Skulle behöva lite hjälp med tekniken, man ska nämligen bygga en låda med 5st olika överföringar den för max ha 2 utgångshål, det ska vara ölika typer av överföringar.

lägg gärna upp en paint bild !

**BlasterGurra^** · 2011-04-13, 16:04

Ursprungligen postat av PojkenMedKepsen

Å ändå har jag läst el i tre år.. (;

Stackare!

**Gilera runner** · 2011-04-13, 18:44

förkorta bråket 5/21

?????
hur gör man?

**Linus** · 2011-04-13, 19:02

Ursprungligen postat av Gilera runner

förkorta bråket 5/21

?????
hur gör man?

Det är redan så förenklat det kan bli.

---

Någon som skulle kunna lösa denna algebraiskt?

"Skriv en ekvation som tillsammans med ekvationen 2x+3y=5 ger ett ekvationssystem som
a) saknar lösning
b) har oändligt många lösningar"

**Gilera runner** · 2011-04-13, 19:03

Ursprungligen postat av Linus

Det är redan så förenklat det kan bli.
"

Då så

**Linus** · 2011-04-13, 19:25

Ursprungligen postat av Linus

Det är redan så förenklat det kan bli.

---

Någon som skulle kunna lösa denna algebraiskt?

"Skriv en ekvation som tillsammans med ekvationen 2x+3y=5 ger ett ekvationssystem som
a) saknar lösning
b) har oändligt många lösningar"

Eller a) blir väl bara en ekvation som är parallell med 2x+3y=5 men inte ligger på samma rad och B) en som är parallell och går på samma rad?

**NorZkeN** · 2011-04-14, 20:36

Har Kursprov i Matte B imorgon. Känns ju sådär

Razzer

Ämne: Studietråden

Ämnesverktyg

Sök ämne

Visa

Behörigheter för att posta

Razzer

Ämne: Studietråden

Ämnesverktyg

Sök ämne

Visa

Behörigheter för att posta

Logga in